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小學常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較.中學常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、畫圖表、下定義、作詮釋、類比.“摹狀貌”和“作假設”小學和初中不常用,一般是到高中和大學才可能學到.
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子.好處：使文章表達的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強說服力.更具體、更詳細.
（2）引資料
為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等,可使說明更具說服力.好處：使文章更具說服力.體現(xiàn)說明文語言的準確性.引用古詩：使說明文更具詩情畫意 .
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來.在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”.好處：突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）.
（4）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）
為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解.需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù),并力求近似.好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù).（用列數(shù)字的方法進行說明,既能準確客觀的反映事實情況,又有較強的說服力.）準確無誤,令讀者信服.
（5）分類別
要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明.這種說明方法,叫分類別.分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法,有時事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說明,也屬分類別.好處：條理清晰,一目了然.
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.好處：抽象的事理變得具體、生動、形象.（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂.）
（7）摹狀貌
為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹（mó）狀貌.好處：使被說明對象更形象、具體.
（8）下定義
用簡明的語言、科學的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義.下定義能準確揭示事物的本質(zhì).好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解.
（9）作詮釋
從一個側(cè)面,在事物的某一個特點做些一般性的解釋,這種方法叫作詮釋.好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解.
（10）畫圖表（列圖表）
為了把復雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對某些事物解說更直接、更具體.好處：使人看了一目了然.條理清晰.
列數(shù)字：具體準確地說明了說明對象的某某特征 打比方：生動形象地說明了說明對象的某某特征 作比較：突出強調(diào)地說明了說明對象的某某特征 舉例子：具體詳細地說明了說明對象的某某特征 分類別：全面清楚地說明了說明對象的某某特征 引用 ：使文章更具說服力,體現(xiàn)準確性 畫圖表：使說明對象一目了然 下定義：科學的說明了說明對象的概念 作詮釋：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能更加理解 摹狀貌：生動形象,具體的說明了說明對象的特征